大学 英语 口语怎么报名我们都知道学习哦任何东西都要一定的规律，学英语也是不例外。学英语方法有很多种，可以说没有好的，只有适合自己的。爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。接下来小编告诉你大学英语口语怎么报名。

　　一. 考试时间05月20日：大学英语四级口语考试(CET-SET4)。

　　05月21日：大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

　　二. 报考资格1.大学英语四级口试:仅接受完成2017年06月大学英语四级笔试报考的考生。

　　2.大学英语六级口试:仅接受完成2017年06月大学英语六级笔试报考的考生。

　　大学英语口语怎么报名

      三. 报考时间和办法阶段：04月25日9时-05月02日17时考生登录全国大学英语四、六级考试网站点击栏目进行报名完成信息填报、选择考点、网上缴费等报名手续，考试费为50元。

　　第二阶段：05月11日9时开始成功完成报名的考生登录全国大学英语四、六级考试网站或手机APP自行打印准考证;考生的考试具体时间及地点均以准考证上所示为准，不得更改。

　　四. 考试成绩成绩发布：本次考试成绩将与笔试成绩同时发布，具体发布的时间和方式以全国大学英语四、六级考试网站发布的公告为准。

　　成绩报告单：成绩报告单将同时报道本次口试成绩及06月份笔试成绩，如考生仅参加笔试，成绩报告单照常发放，口试成绩栏部分显示为空;成绩单将发至笔试报考学校。

　　2如何提高大学生英语口语广泛听与精听结合。

　　广泛听能听懂三四成，听力水平停止。然后精听。

　　每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将发生的事情描述下来。要持之以恒，同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的看电影是学习的一种方式。

　　看电影必须分成精看和泛看两个阶段，一开始一定要关注一部片子，哪怕三个月只看这一部片子，要看到什么程度，每一句台词都看出来，不是从字幕上看出来，如果有字幕，把字幕遮住，一定要听出来，并且写出来，写到一个小冠词“a”的发音都定的非常清晰，你三个月听这一部，这一部反过来接着听第二部，只有经过这样的阶段，后完全彻底作为欣赏和学习交互的看，这三个层次如果要做对了，看电影学英文才进入了境界。否则的话，英文还没有学，上来就看一部电影，这是看不懂，这样你对自信、对英文有一个问号，这就要命了。要精看然后再细看。

　　汉英互译口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文。实在不能背就多看几次。

　　梳理学到的知识。

　　口语练习有效的办法，把你现在学到的英文梳理一下，你的程度达到哪儿，哪些是你熟悉的词汇和表达法，对这些东西了如指掌，你在每天选择一个你要谈的东西，也就是说你要传递一个信息，这个信息你怎么传递呢?像你讲演一样，先把大纲列出来，把点写出来以后，你琢磨琢磨这个点，是不是有内在的逻辑，这些逻辑是不是按照英文的思维方式构造成的，然后再逐渐把你所学到的英文搬过来，来表达汉语写出来的提纲，这个过程经过一段时间以后，写提纲的过程可以变成腹稿，这个打完以后，后第三个阶段就是你现在即时想表达什么，就能迅速从自己的记忆库里呼叫你的英文，这样就能达到口语练习的目的。口语练习也有大概这样三个阶段。忌讳的是你脑子里根本没有你想表达的思想，就为了说英文，这是永远看不到长进的。

　　学生如何提高英语口语自我对话法：很别人使用英语交流可能对很多人来说是一件不容易的事情，尤其是当自己的英语底子不好的时候，更会怯场，不敢开口，此时我们可以采用自我对话法，找一个没人的地方，假设一个场景，一人分饰两角，把平时学到的好都用上，出声是必须的，越大越好，同时锻炼我们说话时的胆量，以便日后敢和他人交流。

　　他人对话法：自我对话法虽然对提高口语有所帮助，当时毕竟只是自己跟自己对话，局限性很高，如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平，可以找你的好朋友跟你练习，朋友之间说英语也该没那么尴尬吧，和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平，还能提高你的胆量，为以后和其他人做口语交流做准备。

　　边听边读法：顾名思义，就是一边听一边读，学习英语的时候随身听和复读机是很好的辅助工具，我们可以把它们装在身上，随时闲了随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，知道记住发音为止。

　　大学英语口语怎么报名边说边写法：在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。

　　影视提高法：现在美剧很是流行，不少大学生都爱看美剧，再看美剧的同时也可能提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。

　　歌曲记忆法：现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样不利于我们听清楚他们的发音，好选择慢歌为学习歌曲。

　　4怎样学习大学英语，要从课文中挑选一些句子来做复述练习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”(repetition+variety)的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到“举一反三”的效果。把学习的每一个步骤都同提高我们用英语进行表达的能力实实在在地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。

　　第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语的学生来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用“图示法”排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。

　　第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句练习(要参考提供例句的英语词典)。这种由“点”到“线”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩展到“点一面”.把若干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提高用英语进行连贯表达的能力。

　　第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。对于它们，也可以采取“点一面”的做法，先造句、后编段.为提高我们的连贯表达能力服务。学习英语的终目标是能够用单词、词组和短语来造句、编段和撰文。这就好比用砖头、木料盖各种各样的房子一样。如果不会盖房子，就是有再多的砖头和木料，那也是没有用的。

　　第五，做到学以致用，提高口头和笔头的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和落脚点。没有这一条，我们的学习就等于落空，半途而废。这是检验我们的学习效果的惟一标准。因此，对于每一篇学完的课文，我们可以仿照其全文或者参照其中的一部分，根据其内容和语言的特点，采取不同的方法(口笔头叙述或翻译)加以模仿应用。